top of page

El proyecto

Lo interesante de esta experiencia es que, conjuntamente profesorado y alumnado se involucren en un proceso de reflexión sobre la funcionalidad de los conceptos geométricos para interpretar y crear «producciones artísticas», en donde se resalte con igualdad de importancia las emociones, sentimientos y valores que encierran el estudio y creación de una obra de arte, sin dejar de lado 

el desarrollo de competencias matemáticas tales como: el papel de la definición, la importancia del uso del lenguaje matemático en el aula, el uso de diferentes representaciones de los conceptos matemáticos, etc.

 

Todo esto concebido desde una visón constructivista de la enseñanza y aprendizaje de la matemática, en la que tanto profesorado como alumnado se comprometen en la construcción de los conceptos matemáticos, que les permita justificar, interpretar y explorar los elementos artísticos y espaciales de su entorno inmediato (Gil y De Guzmán, 2001).

 

BLOQUES DE CONTENIDOS

  • Mates + Lenguaje

    MATEMATICAS Y LENGUAJE VISUAL
    MATEMÁTICAS Y POESÍA
    MATEMÁTICAS PARA LA VIDA COTIDIANA.
  • Mates + Artística

    MATEMÁTICAS Y PINTURA

    MATEMÁTICAS Y ESCULTURA

    MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA
  • Mates + Entorno

    MATEMÁTICAS Y NATURALEZA
    MATEMÁTICAS Y ARQUITECTURA

    MATEMÁTICAS Y UNIVERSO

  • Mates + Ciencia

    MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA
    MATEMÁTICAS Y FÍSICA
    MATEMÁTICAS Y BIOLOGÍA
  • Mates + RobóTICa

    MATEMÁTICAS Y ROBOTS
    MATEMÁTICAS Y RECICLADO
    MATEMÁTICAS, ROBÓTICA Y JUEGOS
  • Mates + Música

    MATEMÁTICAS Y CREACIÓN MUSICAL

    MÚSICA Y ASTRONOMÍA. La música de las esferas

    MATEMÁTICAS Y RITMO

  • Mates + TIC

    MATEMÁTICAS Y HERRAMIENTAS ONLINE
    MATEMÁTICAS Y APP
    PROGRAMAS Y JUEGOS MATEMÁTICOS ONLINE
  • Mates + Inteligencias múltiples
bottom of page